V říjnu jsem si dal pauzu od normálního vývoje, abych diskutoval o něčem, co je nyní prokazatelně škodlivé pro vyvíjející se mozek: čas strávený u obrazovky. Tento měsíc bych se rád vrátil k naší vývojové trajektorii tím, že se podívám na to, co očekávám od tříletého dítěte, že bude říkat.
Přísloví „3 na 3“ je vhodné k tomu, aby odkazovalo na to, co lze očekávat od tříletých dětí. Je to však trochu jiné než „2 na 2“. Použití dvouslovných frází ve věku dvou let je očekávání pro průměrné, typicky se vyvíjející batole. Jazykový růst dětí je však exponenciální. Ve třech letech jsou nyní tříslovné věty a naprosté minimum očekávání.
Rozdílná je i kvalita a obsah toho, co děti ve třech letech říkají. To, co říkají, je trochu „rozbalené“, složitější, takže ve své řeči používají gramatická slova a přídavná jména, nejen podstatná jména a slovesa. Například batole může říct „máma nahoru“, zatímco předškolák nyní říká „chci nahoru mámo“, „já nahoru mámo“ nebo „nahoru mámo, prosím“. Mnoho čtenářů si pravděpodobně myslí: „To by moje dítě mohlo říct ve dvou!“. A víš ty co? Není vůbec neobvyklé, že batolata mluví tímto způsobem a není neobvyklé, že předškoláci mluví čtyřslovnými, pětislovnými a ještě delšími větami. Když profesionálové mluví o milnících, mluvíme o průměrech a minimech. Je celá polovina dětí, které jsou vyšší než průměr.
Složitost toho, co děti říkají, jak rostou, je v souladu s růstem jejich schopností myšlení, sebeuvědomění a zkušeností. Děti v předškolním věku začnou používat zájmena k označení sebe a druhých, jako například „chci nuggies“ nebo „nasazený klobouk“. Začnou mluvit o věcech v minulosti také tím, že spojují slovesa („Utekl jsem!“). Chyby, které dělají, jsou rozkošné a naprosto normální!
V batolecím a předškolním věku je zvláště důležité sledovat vývoj řeči a jazyka. Děti brzy nastoupí do školy, kde se od nich očekává samostatnost v komunikačních schopnostech. Jako vždy je zde váš logoped z přátelského sousedství, aby vám pomohl!
Zdroj: themomandcaregiver.com, childmag.co.za
