Hudba a mozek vašeho dítěte

Ukolébavky a zpívání – hudba je pro dítě jako kouzlo. Uklidňuje je a napomáhá učení a rozvoji.

V hudbě je něco hluboce léčivého: uvolňuje vás, promlouvá k duši a hraje na emoce.

Pamatujete si to fascinující video, které před několika lety prošlo koly? Ten z dítěte, které začalo plakat, když mu jeho máma zpívala baladu o Rodu Stewartovi?

Laurel Trainor, profesor psychologie, neurovědy a chování a ředitel McMaster Institute for Music and the Mind (MIMM) v Kanadě, to vysvětlil v rozhovoru pro národní geografie. Uvedla, že výzkum ukázal, že ucho je při narození velmi zralé a že kojenec dokáže rozlišit durové a mollové akordy.

Mnoho lidí chápe, že mollové akordy znějí smutněji než durové akordy, bylo „emocionální dítě“ schopno porozumět smutnému obsahu písně? Myslím, že tato otázka byla důvodem, proč se video stalo virálním.

Rozvojová pomůcka

Rodiče Lindy a Richard Brown* z Kapského Města zjistili, že jejich dvojčata, která se narodila ve 30. týdnu, by dobře reagovala na hudbu v jejich prostředí. Ať už v rádiu, nebo jim prostě jejich rodiče zpívají hloupé písničky. „Často byly ty hloupé písně jedinou věcí, která zastavila pláč.“

Zhruba v době, kdy dvojčatům bylo osm měsíců, se Brownovi doslechli o zahájení hudebního programu pro miminka. Vývoj smyslového zpracování dívek potřeboval oslovit a když už od raného věku četli o výhodách hudebních kurzů, Browns cítili, že by to pro dívky byla skvělá příležitost. Dopad první třídy nebyl nic menšího než hluboký. „Sylvia*, typické plačící miminko, poprvé během celé třídy seděla sama bez pomoci. Byla přikovaná.“

Hudební hodina se stala vrcholem jejich týdne nejen pro zjevnou zábavu, ale také pro vývojová zlepšení. Ty zahrnovaly nehybné sezení, pozornost, skupinovou účast, zapamatování si písní a příběhů a porozumění a správnou interakci s různými nástroji. „A,“ dodává Lindy, „děvčata se rychle naučila počítat a barvy, protože informace byly vloženy do písně.“

Zjistěte více o hudebních lekcích pro starší děti.

Katalyzátor učení

Na počátku 90. let byl Mozartův efekt uveden na veřejnost. Tento koncept naznačuje, že vystavení klasické hudby v raném dětství má příznivý vliv na duševní vývoj, zvyšuje inteligenci, učení a kreativitu.

Teorie, že když dítěti pustíte klasickou hudbu, je chytřejší, vedla k dalšímu výzkumu.

„Neexistuje žádný důkaz, že poslech klasické hudby má větší přínos než poslech jakéhokoli jiného typu,“ říká Trainor. Spíše zdůrazňuje, že jakákoliv smyslová zkušenost kojenců ovlivňuje jejich vývoj mozku a hudba není výjimkou.

MIMM je interdisciplinární skupina výzkumníků včetně psychologů, neurovědců, hudebních teoretiků, hudebníků, tanečníků, mediálních umělců, matematiků, kineziologů, zdravotnických vědců a inženýrů. Součástí jejich funkce je studium toho, jak hudební zkušenost/trénink ovlivňuje vývoj mozku, jazyk a kognitivní a sociální schopnosti.

Ve studii, kterou institut provedl, děti a jejich rodiče strávili šest měsíců účastí na jednom ze dvou typů týdenní hudební výuky. Jedna třída zahrnovala interaktivní muzicírování a učení se malému souboru ukolébavek, říkanek a písniček s akcemi. Rodiče a kojenci spolupracovali, aby se naučili hrát na bicí nástroje a zpívat konkrétní písně. Ve druhé třídě děti a rodiče hráli na různých hračkářských stanicích, zatímco v pozadí hrály nahrávky ze série Baby Einstein.

Zatímco oba typy tříd zahrnovaly poslech hudby, děti z interaktivních tříd vykazovaly lepší rané komunikační dovednosti. Také se více usmívali, bylo snazší je uklidnit a projevovali méně úzkosti, když byly věci neznámé.

I když děti doma slyšely podobné množství hudby, velkým rozdílem mezi třídami bylo interaktivní vystavení hudbě.

Máš v sobě hudbu

Matka Christine Sullivan* a matka Mary Momberg* z Kapského Města jsou obě muzikální, což se přirozeně promítlo do jejich rodičovství. Způsob, jakým začleňují hudbu do života svých dětí, je dostatečně jednoduchý na to, aby zvážil každý rodič. Christine vystavila svého syna hudbě in utero. „Když jsem s ním těhotná, učila jsem hru na klavír,“ říká. „Během výuky mi skákal v břiše.“

Několik studií ukazuje, že kojenci si pamatují zvuky, které zažily v posledních několika měsících před narozením.

Christine měla také po ruce hudbu pro její uklidňující účinek, když její děti měly koliku. Využila každé příležitosti, aby je vystavila různým hudebním stylům a spíše než křičela, zpívala pokyny. Odborníci říkají, že byste svému dítěti měli zpívat jednoduché krátké písně vysokým jemným hlasem. Zkuste si vymyslet jeden nebo dva řádky o koupání, oblékání a jídle. Nechte své batole pravidelně tančit na hudbu. Hrajte písně se spoustou opakování, protože to stimuluje jejich schopnost zapamatovat si. Kupte jim nástroje, a když hrajete hudbu, nechte je reprodukovat rytmus, který slyší.

Klidně a uvolněně

Mary vytvořila uklidňující seznam skladeb, většinou Mozarta a Bacha, který hrála svému synovi Joshuovi* téměř každý den od jeho narození. „Koupila jsem mu pár dobrých dětských sluchátek, aby mohl poslouchat seznam skladeb, když jsme na cestách,“ říká. Stejně tak, jak vedla a uklidňovala Mary v jejím vlastním životě, hudba pomohla Joshuovi stát se uvolněným a soustředěným malým chlapcem.

*Jména byla změněna z důvodu ochrany osobních údajů.

Lucille Kempová