Výchova dětí privilegia

Jsou privilegované děti zvýhodněny nebo zatíženy? Diskutujeme o problémech a výhodách a nevýhodách privilegií.

Podle studií je u teenagerů – zejména těch privilegovaných – čím dál častější problémy s duševním zdravím, neurózy, zneužívání návykových látek a poruchy příjmu potravy. Důkazy naznačují, že privilegovaní mladí lidé jsou mnohem zranitelnější než v předchozích generacích, a poukazují na jednu příčinu: tlak na dosažení vysokého oktanového čísla.

výzvy privilegia

Zatímco méně privilegované rodiny čelí obrovským výzvám, zdá se, že privilegovaní teenageři čelí svým vlastním. Někteří odborníci to připisují společnosti posedlé pořizováním selfie, dokumentováním všech aspektů jejich života na sociálních sítích a sledováním celebrit televizních reality show. Nicméně, Dr Dan Kindlon, autor Příliš dobrá věc: Výchova dětí ve shovívavém Age, představuje další zajímavé tvrzení. Souvisí to s tím, jak se rodiny zmenšily a jak jsou děti nyní vnímány jako vzácnější. „Bylo trochu těžké si myslet, že se svět točil kolem vás, když jste měli osm bratrů a sester,“ píše ve své knize.

Ale nejen rodiče si myslí, že jejich děti jsou výjimečné. Děti tomu také věří a prosazují to a využívají své výsady.

cena privilegia

V Cena privilegiage, klinická psycholožka Dr. Madeline Levineová komentuje kulturu blahobytu a její vliv na mládež.

„Když jsem za mým posledním nešťastným dospívajícím pacientem tohoto týdne zavřela dveře, sesunula jsem se do své opotřebované židle s pocitem vyčerpání a překvapivě blízko k slzám,“ píše. „Ta 15letá dívka, která právě odešla z mé kanceláře, byla bystrá, sympatická, pod velkým tlakem svými zbožňujícími, ale často zaneprázdněnými rodiči a velmi rozzlobená. Na levém předloktí si břitvou vyřízla slovo „prázdné“. Snažil jsem se představit si, jak silně se musela moje mladá pacientka cítit nešťastná, když si své utrpení vřízla do masa.“

Stupňující se trend

Dr Levine říká, že v posledních několika letech viděla tento trend eskalovat alarmujícím tempem. Poznamenává, že kultura materialismu a jeho psychologické vedlejší produkty se pro rodiče – zejména matky – a jejich děti staly nezvladatelné.

Nedostatek autentického pocitu sebe sama

Mnoho privilegovaných dětí projevuje sebevědomí a ví, jak udělat dobrý dojem. Alarmující číslo však postrádá základní základ psychologického vývoje: autentický pocit sebe sama.

Nedostatek praktických dovedností

Navzdory obavám rodičů a ekonomické výhodě doktorka Levineová poznamenala, že mnoho dospívajících, kterým radí, postrádá praktické dovednosti pro orientaci ve světě. Mohou být snadno frustrovaní nebo impulzivní. Mají také problém předvídat důsledky svých činů.

Příliš závislý

Jsou také příliš závislí na názorech rodičů, učitelů, trenérů a vrstevníků. Často se spoléhají na druhé, že jim připraví cestu k obtížným úkolům a namastí kola každodenního života. I když jsou často slušní a akademicky úspěšní, nejsou nijak zvlášť kreativní nebo zajímaví. Stěžují si, že se nudí navzdory řadě hmotných statků, včetně přístupu k technologiím.

neštěstí na vzestupu

Pokud je to situace v USA, následuje Jižní Afrika?

„Určitě došlo k nárůstu depresí, poruch příjmu potravy a sebevražd,“ říká Taryn Woodcroft Brown, pedagogická psycholožka z Gautengu. „Podle SADAG (Jihoafrická skupina pro depresi a úzkost) se míra sebevražd u teenagerů v naší zemi za posledních 15 let téměř zdvojnásobila.

rodiče pod tlakem

„Ačkoli si nejsem úplně jistý, že tento trend lze připsat výhradně privilegovaným v SA, myslím si, že v dnešní době je na rodiče vyvíjen tak velký tlak, aby ‚udělali všechno‘. Rodiče jsou zavaleni a technologie znamená, že rodiče jsou neustále v kontaktu s prací. Mezi rodiči a jejich dětmi často dochází k citovému rozpojení. V dnešní době je na rozdíl od předchozích generací velmi neobvyklé, že je doma jeden rodič. Finanční a společenské tlaky způsobily, že většina rodičů byla přetížena. Někteří rodiče využívají techniku ​​jako chůvu. Výsledkem je koroze v tradiční rodině, jak jsme ji znali,“ říká Woodcroft Brown.

Dr Levine věří, že existuje inverzní vztah mezi příjmem rodičů a blízkostí mezi rodiči a dětmi, a navrhuje přijmout rituál večeřet jako rodina, protože to bude pěstovat zdravou blízkost. Děti v takové rodině mnohem méně trpí psychickými problémy.

Přečtěte si více o úzkosti a stresu u dětí.

co další autoritativní postavy a mentoři?

Měli bychom se ale soustředit pouze na rodiče? Co učitelé, trenéři a vedení školy? Není jejich role při výchově a formování našich dětí tak důležitá, aby kladly hodnotu na správné věci?

„Rodiče jsou jen jednou částí rovnice,“ říká maminka z Kapského Města, která si vzpomíná na velmi „nepohodlnou“ interakci na nedávném setkání rodičů a učitelů. „Učitelé mi říkali, jak je můj syn ve třídě úzkostný a že na něj příliš tlačím, ale můj syn mi říká, jak učitelé a trenéři ve škole neustále říkají jemu a jeho spolužákům, že by se měli zlepšit. studovat tvrději a účastnit se více mimoškolních aktivit. Říká, že se jim často říká, že pokud neprojdou testem, propadnou známkou. To ho velmi znervózňuje, protože nechce nikoho zklamat.“

jdoucí za štěstím

Pokud jsou úmysly všech dobré a počestné, ale naše děti nejsou šťastné nebo dostatečně citově vybavené, jak můžeme vychovat dobře naladěné, zodpovědné a vděčné děti? Dva odborníci nabízejí několik nápadů:

Udržujte věci v perspektivě

„Materialismus způsobuje, že děti dávají přednost vnějším faktorům (jako je získání mobilního telefonu za dobré vysvědčení) nad vnitřními faktory, jako je pocit hrdosti na své úsilí,“ říká Woodcroft Brown. „Vše, co chceme, aby si naše děti vážily, začíná u rodičů. Maminky a tatínkové by měli modelovat chování, které ukazuje pokoru a vděčnost za privilegia, která mají.“

Nepříjemná pravda

„Všem dětem může zlomit nálada a úzkost probudí příliš mnoho stresu, příliš málo prostojů a příliš mnoho pozornosti věnované vnějším faktorům. Rodiče by se měli naučit nové způsoby, jak vyjádřit svou lásku a zájem, vyměnit svůj strach z neúspěchu za víru ve vrozené silné stránky svých dětí. Rodiče by měli upřednostňovat radosti a výzvy života,“ navrhuje Dr Levine.

učení v akci

„Rodiče dnes chtějí, aby jejich děti trávily čas věcmi, které jim mohou přinést úspěch. Ale ironicky jsme přestali dělat jedinou věc, která byla ve skutečnosti prokázanou předpovědí úspěchu – domácí práce,“ říká Richard Rende, vývojový psycholog a spoluautor knihy. Výchova dětí, které umí. I když se to nyní může zdát jako malá zpráva, souhlas s tím, aby vaše děti vynechaly své domácí práce, aby mohly dělat domácí úkoly, vysílá špatnou zprávu. Znamená to, že školní úspěchy jsou důležitější než péče o ostatní.