Thpringing Back!

Thpringing Back!

Protože je tak snadné vyjmenovat špatné věci, které v dnešní době zaměstnávají naši mysl, může nám uniknout něco z toho dobrého. A jedna z nejradostnějších věcí, kterou cítíme, že přichází, je normální. Jejda…normálníCy

To je pravda, normalita přichází… pomalu. S tím přichází nové nutkání oceňovat a DĚLAT věci, od kterých nás pandemie zdržela. Jednou z těchto věcí je věnovat pozornost nuancím v řeči našich dětí, zvláště vzhledem k tomu, že byly tak dlouho maskovány.

Postižené není jen to, jak slyšíme děti, ale také to, jak slyšely a viděly ostatní. Víte, způsob, jakým rozvíjíme svou řečovou výslovnost, velmi závisí na tom, jak slyšíme a vidíme mluvit ostatní (takto se vyvíjí i čtení, ale k tomu se dostaneme jindy). Nemáme žádný spolehlivý důkaz, že pandemie měla (zatím) nějaký široký dopad na vývoj řeči a jazyka u dětí, ale je rozumné si myslet, že zasáhla ty, kteří již mají zpoždění nebo jsou náchylní ke zpoždění.

Jak by tedy byli více ovlivněni ti, kteří jsou již ohroženi? Mohlo by to být zpoždění při identifikaci těchto dětí a pomoci jim. Virtuální terapie může být užitečná, ale nefunguje pro všechny děti a neposkytuje přirozené prostředí, ve kterém je náš mozek naprogramován tak, aby se učil a prosperoval. Děti, které se nemohou zapojit do svého plného potenciálu prostřednictvím obrazovky, riskují další zpoždění (a nezapomínejme na rozptýlení malých dětí). V kombinaci s čekacími dobami zhoršenými pandemií bychom mohli postrádat klíčová věková okna, během kterých lze dosáhnout maximálního úspěchu. Jde o to, že nechceme, aby se naše děti s problémy s řečí dostaly do věku, kdy si toho začnou všímat jejich vrstevníci. A všichni víme, proč tomu tak je.

Ale vydrž! Jaro je tady, pamatuješ? A jako vždy je tomu tak i u vašeho logopeda z přátelského sousedství. Naše pobočky v jižním Ontariu pomáhají našim klientům vyhnout se čekání a obrazovkám a pomáhají dětským mozkům rozvíjet se tak, jak se měly rozvíjet.