Dávat tomu smysl

Dávat tomu smysl

Minulý měsíc jsme mluvili trochu více o pozornosti, která je prvním krokem ke komunikačnímu „flow“. Bez ohledu na to, kolik je vám let, musíte věnovat pozornost tomu, abyste získali jakýkoli užitek z toho, co lidé říkají, ať už jste dítě rozvíjející svůj jazyk nebo dospělý, který se ztratil a poslouchal pokyny. Pozornost je klíč.

Dalším krokem je dát nějaký smysl tomu, co bylo řečeno. To zahrnuje všechny druhy mechanismů v mozku, zejména na levé straně. U vyvíjejících se dětí jejich mozek začíná chápat zvukové vzorce toho, co slyší od svých pečovatelů. Postupem času jejich mozky „uloží“ tyto skupiny zvukových vzorců – a související gesta, předměty a akce – jako smysluplné jednotky: slova!

Banky slov a zvuků u dětí rostou úměrně tomu, jak moc slyší. Hory studií prokázaly velmi jasnou souvislost mezi tím, jak moc s miminky mluvíme a jak moc – a jak brzy – nám mluví, stejně jako celou hromadu dalších výhod, které přetrvají celý život. A ne, strkat miminka před obrazovku se nepočítá, bez ohledu na to, co je na něm. Potřebují k tomu člověka interagovat s nimi.

Mezi slova, která miminka slyší, jsou slova používaná pro orientaci, směr, popis… slova, která nám to umožňují myslet si a pak nakonec vysvětlit. Jako dospělí se nelze dohadovat o tom, že jazyk používáme nejen jako způsob, jak vyjádřit své myšlenky, ale také myslet si. Jak děti rozvíjejí své jazykové banky, všimnete si prostřednictvím jejich jednání, že se vyvíjí i jejich myšlení. Dokonce i u pozdních mluvčích s typickým jazykovým porozuměním si všimnete, že čím složitější informace rozumí, tím složitější jsou jejich reakce, bez ohledu na to, zda se dokážou vyjádřit nebo ne.

Samozřejmě je toho mnohem víc, co se děje uvnitř mozku, a o tom, co se obecně nazývá „zpracování“, si povíme více příští měsíc. Do té doby je tu váš řečový patolog z přátelského sousedství, aby vám pomohl se vším jazykem!