Zatímco mnoho rodičů sní o tom, že se jejich děti stanou malými Mozarty, je ten správný čas a místo vystavit je úskalím hudebních lekcí.
Od 11 do 13 let se děti často chtějí vzdát hudební výchovy. Jejich technická kapacita stále omezuje to, co mohou hrát. A čas a úsilí potřebné k zvládnutí technik se stanou nudnými
Zde je několik otázek a praktických návrhů, které vám pomohou při rozhodování o hudebních lekcích vašeho dítěte.
Kdy by měly děti začít s výukou hudební výchovy?
Nezačínejte s hodinami hudby příliš brzy. Dítě by mělo alespoň umět počítat do 10, znát písmena abecedy a umět sedět a soustředit se 10 až 15 minut. Obecně se pravděpodobně nevyplatí začínat přibližně ve věku šesti nebo sedmi let, protože většina dětí ještě nebude mít požadované dovednosti koordinace, hbitosti nebo kognitivního zpracování. Pokud dítě začíná s hodinami hudby příliš brzy, pokrok je obecně pomalý, frustrující a nestojí za čas ani peníze. Zhruba od sedmi děti vidí odměnu svého snažení dříve. Zvažte kurz všeobecné hudební výchovy nebo základní lekce na zobcovou flétnu do sedmi let.
Jak poznám, že moje dítě má talent?
Dr Robert Cutietta z USC Thornton School of Music rozlišuje mezi nadáním, přirozeným potenciálem a úspěchem dítěte a dovedností dítěte hrát na nástroj. Děti, které mají hudební potenciál, většinou hrají s mnohem větší výrazovou citlivostí a hudbu se učí poměrně rychle.
Upozorňuje však, že mnoho dětí stále může dosáhnout vysoké úrovně dovednosti na nástroji s menšími hudebními nadáními. Talent nezaručuje, že děti dosáhnou, pokud nebudou pravidelně cvičit a vynakládat nezbytnou tvrdou práci.
Jak přimět své dítě, aby cvičilo a užívalo si to?
Pravidelné cvičení je nezbytné pro pokrok, ale klíčové je cvičit efektivně. To znamená trávit minimum času pro maximální výsledky. Nechte své dítě soustředit se na jeden aspekt nebo úkol dne a udělejte to správně, i když to trvá pět minut. Nekonečné opakování za jiným účelem, než zaplnit časový úsek, nudí a děti se často procvičují v chybách.
Povzbuďte své děti, aby nejen procvičovaly, co bylo stanoveno, ale aby experimentovaly. Nechte je dovádět na jejich nástroji a vytvářet vlastní melodie a zvukové efekty. Čím větší rozmanitost muzicírování vaše děti zažijí, tím více zábavy si užijí.
I když může být užitečné mít každý den stanovený čas na procvičování, když budete v tomto ohledu velmi přísní, může to vašemu dítěti zabránit v tom, aby si samovolně sedalo ke hře, když se mu zachce. Spontánní uchopení nástroje ke hře je neklamným znamením, že vaše dítě baví dělat hudbu a rozvíjí vnitřní motivaci. Pokud vaše děti projevují odpor k cvičení, spojte to s něčím, co opravdu chtějí dělat. Jinými slovy, pokud se naučí prvních pět taktů nové skladby, mohou poté hrát svou oblíbenou počítačovou hru.
Přečtěte si více o výhodách vystavení vašeho dítěte hudbě zde.
Jak si mám vybrat vhodného učitele?
Ujistěte se, že učitel, kterého si vyberete, je otevřený diskusi a implementaci přístupu, který nejlépe vyhovuje přáním a schopnostem vašeho dítěte. Zkuste najít učitele, který myslí mimo rámec a nesoustředí se pouze na zvládnutí scének. Učit se improvizovat, hrát hudbu podle sluchu, učit se nejnovější popové melodie, hrát jazz a skládat jsou zábavné aktivity, které by měly být součástí hudebních lekcí.
Vyhněte se učitelům, kteří děti pouze učí, jak se připravit na zkoušky. ALO tak se vyhněte učitelům, kteří nedovolí vašim dětem přejít na nové figurky, protože nedokážou dokonale zahrát stávající figurku. Pokud dítě není připraveno na náročnější skladbu, může učitel dítě bočně rozšířit rozvíjením dalších dovedností a rozšířením dětského repertoáru skladeb na jednodušší úrovni.
Nenechte své děti řešit kousky, které přesahují jejich schopnosti. To se často stává u talentovaných mladých lidí. Pokušení dávat dětem obtížnější kousky, aby předvedly svou virtuozitu, může zničit jejich kvetoucí talent. Když jsou kusy technicky příliš obtížné, děti bojují. Přehnané napínání dítěte na zvládnutí kousku často vede k frustraci, nudě, nespokojenosti a vyhoření. Pokud dítě bojuje, vede to také k pocitu selhání a ztrátě zájmu o hodiny hudební výchovy.
Jaký nástroj je vhodný pro mé dítě?
Zdá se, že některé děti mají větší vlohy pro smyčcové nástroje, jiné pro dechové nástroje. Některé děti hrají na klavír přirozeně, zatímco jiné nemusí být tak zběhlé v koordinaci rukou, kterou vyžaduje. Při výběru klavíru pamatujte, že je to především sólový nástroj a hra na něj může být osamělá záležitost. Vytvořte pro své dítě šanci hrát duety a doprovázet ostatní děti na klavír. Hra na dechový nebo smyčcový nástroj znamená, že vaše dítě může hrát v kapele nebo orchestru i na úrovni začátečníka.
Kdy je vhodné, aby mé dítě přestalo učit hudbu?
Toto rozhodnutí závisí na tom, čeho chtějí vaše děti dosáhnout a proč jste je v učení hudby podporovali. Beth Luey a Stella Saperstein, v Harmonické dítě: Průvodce každého rodiče hudebními nástroji, učiteli a lekceminaznačují, že když děti dokážou hrát s lehkostí, mají přiměřené schopnosti číst ze zraku, znají základy hudební teorie, dokážou se samy popasovat s hudební skladbou se správným rytmem a frázováním a hudbu si užívají, pak jsou hudebně výuku gramotnosti a hudby lze zastavit.
Některé děti mohou chtít jít dál a udělat kariéru v hudbě, zatímco jiné, které si zvolí jinou kariéru, mohou stále hrát v kapele nebo orchestru nebo si vytvořit vlastní hudební skupinu. Jejich schopnost pokračovat na cestě, kterou si vyberou a užívat si muzicírování, znamená, že mají celoživotní dovednosti, které jim budou přinášet velké potěšení. Čas, který strávili, a vaše investice by nikdy neměly být považovány za plýtvání.
Jaká by měla být moje role rodiče?
Prozkoumejte svou motivaci, abyste své dítě povzbuzovali, aby chodilo na hodiny hudby a hrálo na nějaký nástroj. Děti mají tendenci přebírat a snažit se naplnit očekávání svých rodičů. Ambiciózní a ctižádostiví rodiče vedou k tomu, že děti popírají své vlastní touhy a překračují své schopnosti a to, s čím si dokážou skutečně poradit.
Ne každé dítě je sólový materiál. Jiné děti považují nekonečné opakování spojené s ovládáním nástroje za nedostatečně intelektuálně stimulující. Pro děti je zásadní objevit a uvědomit si svůj vlastní potenciál a najít způsoby tvorby hudby, které odpovídají tomu, kým jsou.
Zdroj: childmag.co.za
