Více než kdy jindy se domácí vzdělávání stává atraktivní vzdělávací možností. Ale co to obnáší?
Zdálo by se, že mnoho rodičů se stále velmi zdráhá posílat své děti zpět do školy. Zejména ti, kteří mají děti ve veřejných školách, které příliš nevěří, že budou přijata všechna nezbytná hygienická opatření. A obávají se, že jejich děti (vzhledem k tomu, jak jsou mladé) nebudou schopny dodržovat to, co vypadá jako složité protokoly COVID-19.
Obavy o zdraví
Mnoho rodičů bylo slyšet, že vždy mohou dohnat ztracený čas, ale nikdy nebudou schopni žít s následky toho, že se jejich dítě nakazí virem a potenciálně na něj zemře. Pro některé rodiče je to situace života nebo smrti a volí život.
Ať už se rozhodnou jakkoli, musíme v této situaci respektovat právo rodičů na volbu.
Výzvy
Ti, kteří nebudou posílat své děti zpět do školy, se budou muset zavázat, že budou své děti učit. To však může být obzvláště obtížné, pokud rodiče pracují z domova, protože den na učení a práci není dost času!
Kromě toho nemusí být v domácnostech dostatek zařízení, aby každé dítě mohlo pokračovat v on-line vzdělávání, protože rodiče možná budou muset tato zařízení sdílet se svými dětmi. Orientovat se v tom může být těžké, někdy nemožné. To je dále umocněno připojením k internetu. I když je mnoho učebních materiálů snadno dostupných online, vyžaduje přístup k internetu. Navíc mnoho jihoafrických domácností prostě nemá žádná zařízení ani připojení k internetu.
Zde jsou některé základní předpoklady pro domácí vzdělávání
Aby to fungovalo, budete v ideálním případě potřebovat:
- zařízení, ideálně tablet nebo notebook
- stabilní přístup k internetu, ideálně ADSL, LTE nebo optické připojení
- čas (zkuste si vyjednat pracovní dobu se svým zaměstnavatelem. Můžete například začít svůj den v 10:00, abyste umožnili výuku od 7:30. Důrazně doporučuji pro vyučování a učení spíše dopoledne než odpoledne nebo večer.)
- tiskárna (i když není nezbytně nutná) vám může ušetřit spoustu času, zvláště u mladších dětí, které musí dělat hodně skutečného psaní.
Jakmile jsou na místě, rodiče musí strukturovat, jak a co budou učit. Rodiče také musí velmi dobře rozumět výsledkům pro každý předmět pro konkrétní termín.
Osnova osnov
Prohlášení o politice hodnocení kurikula (CAPS) je dostupné na webových stránkách ministerstva školství. Je velmi podrobná, pokud jde o to, co by děti měly umět do konce každého semestru. Proto mohou rodiče propojit výsledky učení s aktivitami, které jejich děti potřebují dělat, nebo s pojmy, které se potřebují naučit, například na konci druhého pololetí v matematice 1. třídy by dítě mělo být schopno popsat a seřadit čísla od nejmenších. k největším a největším k nejmenším. Rodiče mohou se svým dítětem provádět několik aktivit, aby zajistili, že budou schopni objednávat čísla. Jakmile rodič zná výsledek, je snazší hledat vhodné aktivity, které dítě naučí.
Samozřejmě, že tento typ školního uspořádání bude praktický pouze pro nejprivilegovanější Jihoafričany. To by však nemělo bránit rodinám, aby se staraly o své děti a podporovaly jejich vzdělávání z domova.
Zaregistrujte se na ministerstvu školství
Pokud je domácí vzdělávání tou nejlepší volbou pro vás a vaši rodinu, nezapomeňte se zaregistrovat na ministerstvu školství a navštívit jeho webovou stránku, kde najdete podrobnosti o portfoliu důkazů, které budete muset dát dohromady.
Pomoc s domácím učením
Lidová koalice C-19 vytvořila průvodce pro podporu domácího učení s příspěvky z Nal’ibali kampaně zaměřené na čtení pro zábavu. Průvodce sdílí informace o viru, podporu a nápady, jak pomoci dětem ve věku 0–13 let učit se doma. Kromě toho také poskytuje návod na nastavení denních plánů.
Konkrétně navrhuje aktivity, které bude moci realizovat mnoho jihoafrických domácností. A zkrácená verze se na konci června objeví v osmi různých jihoafrických jazycích v příloze příběhu o čtení pro zábavu z Nal’ibali.
Zaměřte se na gramotnost
Moje doporučení pro rodiče dětí ze základních škol, zejména pro ty, kteří chtějí mít své děti doma, ale jsou v časové tísni, je zaměřit se na rozvoj gramotnosti svých dětí. Čtení je základem veškerého školního učení, ale mnoho dětí s tím bojuje. Postupujte podle pokynů pro výsledky CAPS a vyhledejte aktivity, které podporují mechanické dovednosti učení se číst. Ale co je nejdůležitější, nezapomínejte, že pouhé společné vychutnání dobrého příběhu ukáže vašim dětem, že čtení je uspokojující a příjemné. To je přiměje, aby si sami chtěli číst.
Síla slov
Mnoho Jihoafričanů nemá přístup k základním předpokladům pro umožnění prostředí domácího vzdělávání. Pro nás jako Jihoafričany neexistuje horší doba, kdy bychom byli vystaveni nerovnostem pro naši společnost. Vyzývám však rodiče, aby udělali to nejlepší pro ně a jejich rodiny. Hlavně si musí pamatovat sílu, kterou mají jako první učitelé svých dětí, a také sílu příběhů.
Láska ke čtení zvyšuje šance dítěte na akademický úspěch, ale v minulosti mohli chlapci chápat čtení jako dívčí území. Tatínkové jako vzory mohou toto vnímání změnit.
Yandiswa Xhakaza je generální ředitelka kampaně Nal’ibali zaměřené na čtení pro zábavu. Pro více informací o kampani Nal’ibali nebo pro přístup k dětským příběhům v řadě SA jazyků navštivte www.nalibali.orgnebo pošlete slovo „příběhy“ na číslo 060 044 2254.
Zdroj: childmag.co.za
